Перша Міжвузівська науково -практична конференція вчених , аспірантів , педагогічних працівників і студентів відбулася у Вінницькому обласному комунальному гуманітарно - педагогічному коледжі.
На конференції розглядалася одна з найактуальніших проблем , яка турбує вчених і педагогів- практиків - впровадження нових галузевих стандартів початкової школи : пошуки , проблеми , перспективи.
У роботі конференції взяли участь представники як регіональних , так і міжрегіональних вищих навчальних закладів I - IV рівнів акредитації та загальноосвітніх шкіл м. Вінниці .
Робота конференції була побудована за принципами наступності в освіті: вихованець дитячого навчального закладу - учень загальноосвітньої школи - студент як майбутній фахівець у галузі дошкільної та початкової освіти .
Під час пленарного засідання учасники конференції від науково - теоретичних положень перейшли до практичного розгляду особливостей впровадження нових Галузевих стандартів початкової школи . Доповідачами були визначені роль вищих навчальних закладів I - II р.а. в удосконаленні змісту вищої освіти; завідуюча шкільним відділенням Московського гуманітарно -педагогічного коледжу Майданик А.В. охарактеризувала професійну підготовку вчителів початкової школи в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти ; заступником директора з навчально -методичної роботи Рудої Т.В. було відзначено важливість наступності в застосуванні здоров'язберігаючих технологій дошкільної та початкової освіти і наочно представлені роботі шкіл міста Вінниці за новими стандартами . Вчителі загальноосвітніх шкіл , які вже працюють за новими Галузевим стандартам , акцентували увагу учасників конференції на аналізі змістових ліній підручників та облік індивідуально - типологічних особливостей дітей.
На секційних засіданнях учасники конференції мали можливість обговорити психолого - педагогічні вимоги до організації навчального процесу в початковій школі , педагогічні технології та засоби навчання , проаналізувати сучасний урок у школі І ступеня , презентувати модель сучасного вчителя - новачка , окреслити коло проблем інклюзивного педагогіки та форми і методи роботи з батьками. Результатом пошуково - дослідницької роботи студентів стала апробація їх творчих проектів .
Конференція позначила коло нагальних проблем , які вимагають якнайшвидшого вирішення . Дієвим результатом конференції стала програма узгоджених дій між всіма освітніми ланками і впровадження її в дію вихователями дошкільних навчальних закладів , вчителями загальноосвітніх шкіл та науково - педагогічними працівниками ВНЗ усіх рівнів акредитації.
